SORTIDA A LA FAGEDA

LES DUES CLASSES DE P-5 ( PAPALLONES I CARGOLS ) VAM PODER CONÈIXER PER FÍ LA CAPBUSSETA, LA NOSTRA AMIGA FAJA, 

ENS VA CONVIDAR A ANAR A LA FAGEDA, EL BOSC ON VIU I AMB ELLA VAM DESCOBRIR MOLTES DE LES COSES INTERESSANTS QUE HI PODEM TROBAR.

I HO VAM FER TOT TOCANT, OLORANT, ESCOLTANT, TASTANT I MIRANT ATENTAMENT TOT EL QUE ENS ENVOLTAVA: ARBRES, FULLES, FRUITS, ANIMALETS, BRANQUES, TRONCS, MOLSA,BOLETS I MOLTÍSSIMES COSES MÉS.

HEU VIST, COM ENS HO VAM PASSAR ?

WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS

WHEN SANTA GOT STUCK UP THE CHIMNEY

SORTIDA A LA FAGEDA. DESCOBERTA D'UN BOSC AMB LA CAPBUSSETA

LES DUES CLASSES DE P-5 ( PAPALLONES I CARGOLS ) VAM PODER CONÈIXER PER FÍ LA CAPBUSSETA, LA NOSTRA AMIGA FAJA, DESPRÉS D'HAVER-NE PARLAT MOLTS DIES A CLASSE.

ENS VA CONVIDAR A ANAR A LA FAGEDA, EL BOSC ON VIU I AMB ELLA VAM DESCOBRIR MOLTES DE LES COSES INTERESSANTS QUE HI PODEM TROBAR.

I HO VAM FER TOT TOCANT, OLORANT, ESCOLTANT, TASTANT I MIRANT ATENTAMENT TOT EL QUE ENS ENVOLTAVA: ARBRES, FULLES, FRUITS, ANIMALETS, BRANQUES, TRONCS, MOLSA,BOLETS I MOLTÍSSIMES COSES MÉS.

HEU VIST, COM ENS HO VAM PASSAR ?

LA DIGESTIÓ

Després de fer una pluja d'idees sobre per què no ens inflem com un globus cada cop que mengem, havíem de descobrir per què mengem? Van aparèixer diferents conceptes com creixement, força, vitamines, etc. Al final vam fer la comparativa entre nosaltres i un cotxe: som molt diferents però tots dos necessitem "benzina" per tirar. D'aquí vam conèixer perquè hem de menjar... però ens faltava saber com s'ho fa el cos per treure l'energia. 

Primer de tot vam descobrir els òrgans per on passa el menjar quan entra a la boca i després, les funcions que té cada un d'aquests. 

Amb tot això, només ens faltava viure i investigar el procés i ho vam fer de la següent manera: 

1. Vam tallar poma i pa tal i com ho vam fer el curs passat quan vam treballar les dents: les incisives van tallar; els ullals esquinçar; i les molars triturar (funció que fan les dents quan masteguem).
2. Vam fer passar tot el menjar a través d'un tub que feia d'esòfag.
3. Un cop arribat al final, va caure a l'estómac. Allà hi vam tirar els sucs gàstrics (vinagre).
4. Ho vam fer passar pels intestins (embolicat dins un drap) i ho vam apretar.
5. El suc que en vam sortir serien els nutrients que se'n van directe a la sang; la resta, seria el menjar que el cos no vol i surt per l'anus en forma de caca. 

Un cop fet l'experiment van sortir diferents preguntes molt interessants:

Per què a vegades tenim mal de panxa?

Per què hi ha gent més grassa i altra més prima?

Per què quan tinc mal de panxa em diuen que mengi arrós?

Cadascú té feina a investigar a casa. Dilluns ens posarem en grups i exposarem tot allò que hem trobat.

Moltes gràcies per tot i us animem a insvestigar!

PROJECTE ENRAONEM

Hola famílies,

des de fa unes setmanes els cavallets i els follets hem iniciat el PROJECTE ENRAONEM a l'hora de LLENGUA perseguint com a objectiu el desenvolupament del LLENGUATGE ORAL. 

Per aconseguir-ho, es presenta als nens i nenes un OBJECTE EMBOLICAT que ha de ser descobert a través de preguntes o hipòtesis sobre la mida, la textura, la forma o la utilitat. Mitjançant la participació de cadascú i elaborant suposicions i deduccions arriben a una conclusió final. Així, han descobert el conte d'en Patufet o bé, andròmines com unes claus, una nina, panderetes, etc. 

Aquesta setmana, i amb motiu de la proximitat de les Festes de Nadal, s'han trobat amb un objecte petit, circular, amb una textura fina i que serveix per guardar-hi música. Us atreviu a endevinar de què es tracta?

L'objecte ha estat un CD amb cançons de Nadal i hem cantat i ballat entre tots la seva cançó: ÉS NADAL! 

EL RACÓ D'OBSERVACIÓ

Hola famílies,

fa unes setmanes vam demanar la vostra col·laboració per poder iniciar el RACÓ D'OBSERVACIÓ. 

Gràcies a totes les aportacions hem pogut crear un espai ple d'elements característics de la TARDOR que han ajudat als nens i nenes a desenvolupar una mirada atenta, de curiositat, crítica i útil per entendre el món que ens envolta. Mitjançant una LUPA han pogut observar elements propers al nostre context, fer-se preguntes i resoldre interrogants sobre allò que els genera interès. 

Aquí teniu un clar exemple dels PETITS OBSERVADORS!

SANT JOSEP DE CALASSANÇ

Avui, divendres 27 de novembre, hem celebrat Sant Josep de Calassanç, patró de la nostra escola.

Hem baixat tots el pati i en rotllanes amb nens i nenes barrejats des de P3 a 2n, hem fet un joc cooperatiu amb unes llanes. 

Ha estat un bon moment per compartir, jugar i passar-ho bé.

Ens veiem diumenge a la nostra festa!

ENS VISITEN ELS PADRINS!

Hola famílies,

Aquest matí hem estat molt contents perquè ens han visitat els nostres padrins  per celebrar Sant Josep de Calassanç. Ens han dut un "memory" de la tardor que hem resolt amb la seva ajuda. Desprès, hem compartit el pati tot jugant a jocs tradicionals o simplement parlant amb  ells.
Tenim moltes ganes que ens tornin a venir a veure!

LITTLE RED RIDING HOOD

Teatre amb llum: " La rateta que escombrava l'escaleta"

AQUESTA SETMANA HEM TINGUT LA SORT DE REBRE LA VISITA DE LA GEMMA, QUE ÉS UNA ARTISTA QUE EXPLICA CONTES AMB UN TEATRE DE LLUM I OMBRES.

ENS HA AGRADAT MOLT!

CAVALLETS I FOLLETS

Racó d'ordinador

Hola 
Dilluns va comensa una nena que es diu Malak. es maroquina i es molt alegra.

avui en Miquel anjals i la Ita ans ans an demanat un carrec: que camviem el pasadis de la mediateca. aurem de preguntar a la gent que pasa pel pasadis com li agradaria que fos. sera una nova I I + D.

Carla i Anuar
Corregit amb ells:
Hola 
Dilluns va començar una nena que es diu Malak. És marroquina i és molt alegre.

Avui en Miquel Àngel i l'Ita ens han demanat un càrrec per l'escola: que canviem el passadís de la mediateca. Haurem de preguntar a la gent que passa pel passadís com li agradaria que fos: alumnes més grans, mestres, pares i mares, etc. Serà una nova I I + D.

Els sentits.

Hola  pares ,

hem estudiat els sentits. 

Vam fer un joc de tapar els sentits i vam descobrir:

-Per saber el color necessitem els ulls.

-Per saber el gust de les coses necessitem la llengua
-Per sentir els sorolls necessitem les orelles.
-Per sentirles olors i les pudors el nas.
-Per saber si una cosa és tova o dura necessitem les     mans i la pell.

Gisela, Gina i Emma

Ja fem primer

Els blauets són flors de color blau. El blauet cura la pell i els ulls. N'hi ha per tot el món. Surten a la primavera. A classe hem construït blauets. Ha set molt divertit!

 Aleix, Martí i Mariamu

LA CASTANYADA

Benvolgudes famílies,

Ja podeu trobar penjats a la pestanya "Videos Etapa3-7"  la Festa de la Castanyada. 

Moltes gràcies!!

El cos humà

Hola pares,

Avui hem fet un joc del cos humà i ha set molt guai!

Adéu 

                                     Júlia, Fatou i Maxim.

Projecte Enraonem

L'Enraonem d'aquesta setmana el va preparar l'Abril.

Dins la capsa ens va posar un objecte que tenia forma de rectangle, hi podien jugar totes les persones sense tenir en compte l'edat, si queia al terra es podria fer malbé i era una part molt important del ping pong. 

Després de descartar la pala, la pilota i la taula... només ens quedava la xarxa! I així va ser: vam descobrir una xarxa per jugar a ping pong que es posa al damunt de qualsevol superfície plana. 

THE DAYS OF THE WEEK

THE DAYS OF THE WEEK SONG

MONTHS OF THE YEAR

MONTHS OF THE YEAR SONG

ELS 5 SENTITS

Un cop acabat el cos humà hem treballat els 5 sentits. 
Vam fer diferents activitats. Una de les activitats era que cada grup havia d'endevinar com eren les coses però sense utilitzar un dels sentits, una altra activitat va ser tastar fruits de tardor i classificar-los. Hem jugat amb els sentits i finalment entre tota la classe hem fet un mural.

CLAUDIA    MIREIA  ORIOL.

II+D BOLETS: CUINEM BOLETS

PER TANCAR LA II+D DELS BOLETS DE P4 HEM CUINAT BOLETS.

AHIR, VAM PUJAR LES GÍRGOLES DE LA CLASSE QUE HAVÍEM ASSECAT PRÈVIAMENT, I DURANT UNES HORES LA CONXI LES VA DEIXAR EN AIGUA PERQUÈ ES TORNESSIN A HIDRATAR. 

AVUI AL MATÍ, LES HA PASSAT PER LA PAELLA I HEM POGUT FER UN TAST DEL PLAT. 

VOLEM DONAR LES GRÀCIES A LES PERSONES DE LA CUINA DE L'ESCOLA, PER AJUDAR-NOS A TANCAR LA II+D D'UNA MANERA TAN GUSTOSA!

LES NOSTRES FLORS

Avui els més petitons han plantat flors a la jardinera.
Ara l' haurem de cuidar i regar perquè ens visquin molt de temps!!!

THE GINGERBREAD MAN

THE GINGERBREAD MAN by Jennifer Gascoigne


Genoveva is telling us a very nice story (1st and 2nd level).

One day Grandma makes a gingerbread man for tea but, when he is cooked, he jumps off the table and runs away. He doesn't want to be eaten! Grandma, Grandpa and Billy and all the animals he passes try to catch him, but he runs too fast for them. Unfortunately, he doesn't know how to swim!

Thank you Geno!!!

Racó d'ordinador

hola estem treballan la digestio. em portat de casa nostre informacio i em bist els organs mes importans . a lipad em buscat imformacio de la funcio dels organs:

boca

 feringe

  esofag
 estomac

 fetge

pancrees

  intasti gros i prim

anus

Marc, Abril i Hamancire

Corregit amb ells:

Hola!

Estem treballant la digestió. Hem portat de casa nostra informació i hem vist els òrgans més importants. A l'ipad hem buscat informació de la funció dels òrgans.

boca

 faringe

  esòfag
 estòmac

 fetge

pàncrees

  intestí gros i prim

anus

Racó d'ordinador

ole tutom abui aturnat la fato e lescola ensem algrat  mol  perque feia molts dañs abenit de africa estem fen racons i la fato esta fen pintura pinte un abio iuestafen em els seus amics en biel i enmarti  somlaminata ienmarc som la clase de les campanetas.

Correcció conjunta amb ells:

Hola a tothom, avui ha tornat la Fotou a l'escola. Ens ha agradat molt perquè feia un any que va marxar a l'Àfrica. Ara estem tots junts fent racons i la Fatou està fent pintura, pinta un avió amb els seus amics, en Biel i en Martí. 

Nosaltres sóm l'Aminata i en Marc, de la classe de les Campanetes.

CAVALLETS I FOLLETS: TANCAMENT DE LA II+D.

EL PASSAT DIVENDRES DIA 13 DE NOVEMBRE VAM PASSAR UN DIA MOLT ESPECIAL!

AL MATÍ VAM ANAR A BALLAR EL BALL DELS CAVALLETS D'OLOT AMB EL NOSTRE CAVALLET PARTICULAR. ENS L'HEM ANAT FENT AL LLARG DE DUES SETMANES: HEM PUNXAT LES ORELLES, HEM ENGANXAT ELS GOMETS...I LES NOSTRES MESTRES ENS HAN AJUDAT A MUNTAR-LO!

A LA TARDA VAM ASSISITIR A LA XERRADA DELS "GEGANTS I ELS SEUS AMICS", A CÀRREC DELS GEGANTERS QUIM I ANIOL, PARES DE L'ESCOLA. MOLTES GRÀCIES, PARES!

I PER ACABAR, UN BOMBÓ BEN BO AMB LA FOTO DELS GEGANTS IMPRESA.

QUINA EMOCIÓ!

HEM APRÈS MOLTES COSES FENT LA II+D DELS CAVALLETS PERÒ, SOBRETOT, ENS HA AGRADAT MOLT TREBALLAR EN EQUIP I COMPARTIR EXPERIÈNCIES I CONEIXEMENTS.

PETONS!

CAVALLETS I FOLLETS.

PROJECTE ENRAONEM

Després d'uns dies explicant contes, comencem a descobrir els OBJECTES AMAGATS. 

Els alumnes de P4, els Bolets i les Formigues van trobar un objecte molt gran amagat sota d'un llençol.

A partir de diverses PREGUNTES sobre què podia ser aquell objecte: un llit, un quadre, un armari, un televisor,.... havien d'endevinar de què es tractava. també van preguntar sobre la forma, si tenia o no volum, del color, del material,... Quan ja havien fet diferents hipòtesis vam ensenyar una mica l'objecte per tal que endevinar-ho fos més fàcil. 

Van descobrir que es tractava d'un MARC!! van veure que no era un quadre, ja que no hi havia la pintura o dibuix a dins, només era el marc de fusta, per tant tot allò que i posem al darrera semblarà que estigui emmarcat. Així que per tancar la sessió vam tirar-nos fotografies que a continuació les podeu veure.

MANIFEST A FAVOR DE LA PAU

AQUEST MATÍ, TOTES LES PERSONES QUE FORMEM PART DE LA NOSTRA ESCOLA (NENS I NENES, MESTRES, PERSONAL D'ADMINISTRACIÓ, CUINA, ETC.) ENS HEM TROBAT AL PATI DE L'ESCOLA PER LLEGIR UN MANIFEST A FAVOR DE LA PAU I DE REBUIG A QUALSEVOL ACTE TERRORISTA A TOT EL PLANETA

Projecte enraonem

Bon dia famílies,

tornem a ser aquí i us volem presentar els dos objectes encriptats de les setmanes anteriors.

     

Els protagonistes de l’enraonem van ser en Martí Pujol i la Nyuma. Els dos ens vam portar objectes ben diferents: uns ens van portar dos peluixos i l'altre una part del cos humà (uns pulmons amb el cor).

En un cas, ens va servir per repassar temes que havíem treballat a l’aula i a partir d’aquí van sorgir noves preguntes i diàlegs molt interessants; al mateix, un seguit d’experiències personals que van ser molt enriquidores.

D’altra banda, amb els altres objectes, vam poder recordar situacions viscudes i anècdotes de quan érem més petits.  A tots ens va agradar molt poder recordar amb bons moments de la nostra infantesa.

Així dons, gràcies a aquestes sessions també ens ajuda a poder-nos conèixer millor.

Fins la propera!

Campanetes.

Projecte Enraonem

L'Enraonem de la setmana passada va ser el de la Júlia. Portava dos objectes dins la capsa. Un era quadrat, de cartró i venia de molt lluny; l'altre era rodó, de plàstic i servia per escolta música. Al final vam descobrir un conte que venia de Canadà i un cd de música! La cançó que més li agrada i que vam escoltar a la classe és la número quatre.

L'Enraonem de la Júlia

Seguint amb la música, divendres passat va ser el torn de la Queralt. Dins la capsa no hi havia un objecte, ni dos ni tres... Hi havia quatre objectes! Va ser realment complicat endevinar-los tots! El que ens va cridar més l'atenció fou un mp3 amb música, tal com havia portat la Júlia, però més modern.

L'Enraonem de la Queralt

ELS TRESORS DE LA TARDOR

AMB TOT EL MATERIAL QUE HEM RECOLLIT A L'EXCURSIÓ I ALTRE QUE HEU APORTAT DES DE CASA, HEM ELABORAT EL RACÓ DELS TRESORS DE LA TARDOR.

UN ESPAI ON PER EQUIPS I TAMBÉ DE MANERA INDIVIDUAL, ELS ALUMNES HAN CLASSIFICAT I ETIQUETAT ELS DIFERENTS ELEMENTS.

UN PETIT RECORD DEL BOSC QUE ENS ACOMPANYARÀ UNS DIES A LA CLASSE!