RACÓ D'ORDINADOR

ESTEM APRENENT A CORDAR SABATES DE CORDONS. PODEM ANAR PRACTICANT A CASA.

FATIMA

LES PAPALLONES HAN VOLAT

HOLA FAMÍLIES,

JA HEU ANAT A LA PEDRA, AL CARRER MAJOR, A VEURE LES NOSTRES PAPALLONES? DONCS SI ENCARA NO HO HEU FET ANEU-HI, PERQUÈ HAN VOLAT CAP A ALLÀ, I TOTES PRESUMIDES S'HAN POSAT A L'APARADOR PERQUÈ TOTHOM LES VEGI, I ÉS QUE EN SÓN DE BONIQUES...

UN ALTRE MAGNÍFIC TREBALL DELS VOSTRES FILLS!!!

PROJECTE ENRAONEM

AVUI HEM DESCOBERT UN OBJECTE QUE ÉS RODÓ, PRIM I TÉ UN FORAT AL MIG. REFLECTEIX  COM UN MIRALL, ÉS DE PLÀSTIC I ES POT TRENCAR.

DESPRÉS, UN DE NOSALTRES L'HA TOCAT SENSE MIRAR-LO I HA ANAT DIENT QUÈ LI SEMBLAVA QUE ERA, COM SI JUGUÉSSIM AL TELÈFON. AL FINAL TOTS HEM DESCOBERT QUE ES TRACTAVA D'UN CD DE MÚSICA.

A LA CLASSE JA L'HEM ESCOLTAT, PERÒ PREGUNTEU QUINES CANÇONS HI HA? SORPREEEEESA!

Diari del bon investigador

Hem iniciat el diari del bon investigador. Com sempre comencem amb les hipòtesis del què volem aprendre i del què sabem. 

A partir d'aquí iniciem la investigació!

Uns companys de l'escola ens han portat cries de cuc de seda a partir de les quals observarem el creixement i transformació (metamorfosi) de l'eruga a papallona.

Setmanalment, un grup és el responsable d'observar i anotar als canvis al diari.
També estem elaborant un mapa amb les idees i descobertes que fem a partir de l'observació, l'experimentació directa i la documentació a partir del material que han portat els mateixos alumnes o que trobem a la mediateca de l'escola amb l'ajuda de la Genoveva.

Les erugues mengen molt i créixenmolt ràpidament!

II+D: JA ENS HAN ARRIBAT ELS CUCS DE SEDA- manetenimet del seu hàbitat

La cria de papallones de la seda és una activitat senzilla que hem iniciat a la classe i que permet que els infants descobreixin la complexitat del cicle vital de les papallones per mitjà de l’observació directa i la vivència d’aquest fenomen. 
És una activitat amb un gran potencial per treballar amb els infants el sentiment de responsabilitat, de respecte i de cura dels éssers vius, i el de confiança en ells hora, és mateixos i en els altres.

Això implica participar, si és possible, en les tasques de recol·lecció de l’aliment, de neteja de l’habitacle dels animals, d’observació diària i recollida de les dades

Què necessiten les erugues per viure?

Amb l'arribada de les primeres erugues, se’ls ha de subministrar l’aliment que necessiten:

fulles de morera tallades en trossos petits. Quan els cucs de seda tenen quatre dies, ja se’ls pot donar fulles senceres.

Les fulles de morera han de ser tendres i fresques. Si bé la quantitat de fulles no ha de ser excessiva, sí que el subministrament ha de ser continu perquè no els falti menjar fresc.

On trobem l'aliment dels cucs?

Cal tenir en compte que durant la cria es necessitarà disposar

d’una gran quantitat de fulles de morera fresques, i això implica tenir un arbre d’aquesta espècie a l’abast.

Hi ha maneres de conservar les fulles fresques durant uns quants dies un cop collides de l’arbre; però, tot i això, durant el període d’alimentació caldrà recórrer a l’arbre diverses vegades.

Com mantenim el seu hàbitat net?

A mesura que les erugues mengen i creixen, cal fer neteges periòdiques del recipient on estan.

La periodicitat variarà en funció de la quantitat d’erugues que hi hagi, però fóra bo que no sobrepassés els tres o quatre dies. Per fer la neteja, cal traslladar les erugues a un paper net i sec i posar aquest en el lloc del paper brut de la capsa.

podeu fer un cop d'ull a la web següent per saber-ne més:

www.gusanodeseda.net

D’ aquesta manera veurem que al cap d’ uns dies els cucs experimenten una metamorfosi i es converteixen en papallones.

US DEMANEM AJUDA PORTANT A L'AULA FULLES  DE MORERA PELS NOSTRES CUCS! Moltes gràcies per endavant!

Racó d'ordinador

Hola a tots

ca stem apranen mol a llagi i astem apranen a escriura.  tira daus fe istorias ascribim a la tabet na ifurmatica    ascriura i apredra a llagi lletra imprnta        

Corregit amb ell:
Que estem aprenent molt a llegir i estem aprenent a escriure. Com ho fem? Tirem daus i fem històries, escrivim a la tabet, anem a informàtica, llegim lletra d'imprenta, escrivim moltes coses...     

Bangally                                                

EXCURSIÓ AL CROSCAT

EL PASSAT DIMARTS  DIA 28 DE MAIG, FORMIGUES I BOLETS, VAM ANAR D'EXCURSIÓ AL CROSCAT.

JUNTS VAM SORTIR MOLT EMOCIONATS DE L'ESCOLA ON A FORA ENS ESPERAVA UN AUTOCAR, QUE ENS PORTARIA ALS PEUS DEL VOLCÀ. UN COP FET EL TRAJECTE, JA ENS HI ESPERAVEN UNES MONITORES QUE ENS PORTARIEN A FER LA RUTA.

VAM DIVIDIR-NOS EN TRES GRUPS PER PODER ESCOLTAR I PARTICIPAR MILLOR DE LES ACTIVITATS. EN UN PRIMER MOMENT VAM ENDINSAR-NOS DINS UNA HISTÒRIA QUE ENS EXPLICAVA ELS ORIGENS I L'EVOLUCIÓ DEL VOLCÀ;  LA HISTORIA DE LA GOTA DE LAVA: LAPIL·LI. 

AQUEST PERSONATGE, ENS VA ACOMPANYAR AL LLARG DE L'EXCURSIÓ I ENS ANAVA DEIXANT  UN SEGUIT DE PISTES QUE NOSALTRES, AL MOMENT DE TROBAR-LES, HAVIEM DE PORTAR A TERME A TRAVÉS DELS SENTITS: ESCOLTAR (ELS SOROLLS DEL BOSC), TOCAR (ELS LAPIL·LIS O LA GREDA DEL VOLCÀ AMB  PEUS I MANS), OBSERVAR (EL PAISATGE VOLCÀNIC DE LA GARROTXA QUE EN AQUELL MOMENT ENS ENVOLTAVA).  

I FINS AQUÍ EL NOSTRE VIATGE ALS PEUS DEL VOLCÀ CROSCAT, FINS LA PROPERA!!

Racó d'ordinador

abui an purtat animals a laclese an roger i l elia i als emtucat al cunills de l elia a la clase.  liem dunet menja a las turtugas den roger. ans a nsagradt  molt.

(Avui han portat animals a la classe en Roger i l'Èlia. Hem tocat els conills de l'Èlia a la classe. Tamé els hi hem donat menjar a les tortugues d'en Roger. Ens ha agradat molt.)

 

Gisela i Roger. 

PER MOLTS ANYS!!!!

ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS BOLETS, US VOLEM FELICITAR.

ACTIVITAT SANT JORDI

La setmana passada, aprofitant la celebració de Sant Jordi, vam fer una trobada amb els nostres padrins. Ells s'havien encarregat de buscar-nos un conte i ens el van explicar al pati de l'escola. 

Aquí us deixem algunes fotografies

ii+D DELS CAVALLETS I ELS FOLLETS: REGUEM EL PETIT HORT!

HOLA FAMÍLIES!

AVUI US VOLEM ENSENYAR COM HO FEM PER REGAR EL PETIT HORT QUE TENIM A LA CLASSE I QUE FEM SERVIR PER OBSERVAR COM CREIXEN LES PLANTES.

RECORDEU QUE, A PART, TAMBÉ TENIM CURA I OBSERVEM L'HORT DE LA MEDIATECA.

PETONS,

CAVALLETS I FOLLETS.

REPRESENTACIÓ SANT JORDI

A LES HORES DE LLENGUA D'AQUESTES SETMANES HEM REPRESENTAT LA LLEGENDA DE SANT JORDI TOT FENT TEATRE. ENS HA AGRADAT MOLT.

CAVALLETS I FOLLETS: JA TENIM LA PRIMERA MADUIXA!

QUINA SORPRESA!

AQUEST MATÍ HEM ENTRAT A LA CLASSE I, MENTRE FÈIEM ROTLLANA HEM VIST QUE HI HA UNA MADUIXA QUE S'ESTÀ TORNANT VERMELLA!

ENS HA AGRADAT MOLT PODER-LA VEURE I ESTEM ORGULLOSOS PERQUÈ AQUESTA MADUIXA L'HEM FET CRÉIXER NOSALTRES.

LES MADUIXES VERDES ENCARA NO ENS LES PODEM MENJAR...CAL SER PACIENTS!

PETONS!

CAVALLETS I FOLLETS.

II+D P3: VISITEM LA CUINA DE L'ESCOLA!

AQUESTA SETMANA HEM ANAT A VISITAR A LA CONXI I EN DAVID, ELS CUINERS DE L'ESCOLA. ENS HAN EXPLICAT MOLTES COSES SOBRE LA SEVA FEINA.

ENS HA AGRADAT MOLT!

PETONS,

CAVALLETS I FOLLETS

RACÓ D'ORDINADOR

AHIR VAM COMPRAR AQUESTS CONTES PER LA CLASSE

FANGWEI I JOAN

LA LLEGENDA DE SANT JORDI!

Com ja es tradició a l'escola,  els alumnes de cicle mitjà han representat la Llegenda de Sant Jordi pels més petits de l'escola. Es nota que s'han preparat molt bé l'obra perquè ho han fet genial. L'obra ens ha agradat tant que els hi hem fet repetir.
Aprofitem per desitjar-vos un FELIÇ SANT JORDI.

QUI CREIEU QUE ÉS MÉS VALENT, LA FORMIGA O L' ELEFANT?

CAMINANT PELS VOLTANTS D'OLOT ES COMENCEN A VEURE FORMIGUERS ALS 

CAMINS O ALS MARGES DELS PRATS. 

P4 HEM COMENÇAT LA II+D DEL TERCER TRIMESTRE A PARTIR DE LA PREGUNTA:

"QUI CREIEU QUE ÉS MÉS VALENT LA FORMIGA O L'ELEFANT?"

EN TOT MOMENT L'ALUMNE SERÀ EL PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE A TRAVÉS DE DESCOBERTES INDIVIDUALS I/O COL·LECTIVES QUE ANIREM PENJANT

I VOLEM QUE DES DE CASA ENS AJUDEU APORTANT MATERIAL PER CREAR UN

ESPAI RIC I ATRACTIU QUE CONVIDI A ESTUDIAR, ELABORAR HIPÒTESIS  I DESCOBRIR MÉS COSES SOBRE AQUESTS ÉSSERS VIUS.

SANT JORDI

AVUI HEM CELEBRAT LA DIADA DE SANT JORDI! UN DIA MOLT INTENS I PLE D'ACTIVITATS!

ELS ALUMNES DE P3, P4, P5, 1ER I 2ON HEM ANAT AL FIRAL A VEURE L'AMBIENT D'UN DIA TANT ESPECIAL COM AQUEST. NO NOMÉS HEM VIST EL QUE HI HAVIA, SINÓ QUE TAMBÉ HEM POGUT COMPRAR CONTES PER LES CLASSES; QUE DURANT EL DIA ENS HA AGRADAT FULLEJAR I LLEGIR.  D'ALTRA BANDA, CADA CLASSE HEM ESTAT PREPARANT ELS TREBALLS QUE ENS HEM ENDUT A CASA.

CELEBREM SANT JORDI AMB ELS PADRINS!

Hola pares,
Dimecres d'aquesta setmana ens van visitar els nostres padrins per celebrar Sant Jordi.  Vam estar molt contents perquè ens van regalar un drac molt bonic i original fet per ells mateixos. També, vam compartir una estona de lectura: ens van llegir un conte.
Tenim ganes que ens tornin a fer una visita!

Activitat a la Biblioteca Marià Vayreda

Bones!

Ahir, celebrant l'Any Internacional de les biblioteques, vam anar a la d'Olot per escoltar llegendes explicades per l'Anna Roca. Les llegendes són històries que poden tenir aspectes que són veritat i aspectes que són inventats... Cadascú que ho pensi!

Una de les històries que ens va explicar fou el del barretinaire d'Olot, un personatge que es troba unes bruixes... Demaneu als vostres fills i filles a veure de què anava!

II+D: LES PAPALLONES. PER QUÈ LES PAPALLONES SÓN DE COLORS?

HEM COMENÇAT LA II+D DEL TERCER TRIMESTRE A LES AULES DE P5. LA PREGUNTA QUE ENS PLANTEGEM ÉS:

PER QUÈ LES PAPALLONES SÓN DE COLORS?

HEM INICIAT LA DESCOBERTA A PARTIR DELS CONEIXEMENTS DELS ALUMNES I ENS HEM POSAT A INVESTIGAR.

JA HEM REBUT MOLTA INFORMACIÓ, FOTOGRAFIES O VÍDEOS QUE HEU APORTAT LES FAMÍLIES. AMB AQUEST MATERIAL I LES INQUIETUDS INICIALS HEM CREAT UN ESPAI RIC I ATRACTIU QUE CONVIDI A ESTUDIAR, ELABORAR HIPÒTESIS, EXPERIMENTAR, DESCOBRIR I CONÈIXER MÉS COSES SOBRE AQUESTS ÉSSERS VIUS TAN INTERESSANTS.

US ANIMEM A CONTINUAR COL·LABORANT EN LA RECERCA DES DE CASA, PER AIXÍ ANAR AMPLIANT AQUEST RACÓ D'INVESTIGACIÓ!

MOLTES GRÀCIES!!!

PROJECTE ENRAONEM: SANT JORDI

A L'ENRAONEM D'AVUI HEM PARLAT DE LA DIADA DE DEMÀ I HEM VIST LA LLEGENDA DE SANT JORDI UNA MICA DIFERENT A LA QUE CONEIXEM... LA VOLEU VEURE? AQUÍ LA TENIU:

ANY DE LES BIBLIOTEQUES

PER CELEBRAR L'ANY DE LES BIBLIOTEQUES, LA BIBLIOTECA MARIÀ VAYREDA D'OLOT HA ORGANITZAT UNA MARATÓ DE CONTES.

LES AULES DE P5, JUNTAMENT AMB ALTRES ESCOLES D'OLOT HI HEM POGUT PARTICIPAR. AQUESTA ACTIVITAT ESTÀ PROGRAMADA DINS LA SETMANA DE SANT JORDI DE L'ESCOLA!

HA ESTAT UNA ACTIVITAT MOLT BONICA!

A CONTINUACIÓ US DEIXEM ALGUNES FOTOGRAFIES, ESPERANT QUE EN GAUDIU COM NOSALTRES!

ELS MOSSOS VISITEN A LES AULES DE P5

HEM REBUT LA VISITA DELS MOSSOS D' ESQUADRA ENS HAN EXPLICALT LA SEVA FEINA I HEM INTERPRETAT SITUACIONS REALS DEL DIA A DIA DELS MOSSOS.
ENS HA AGRADAT MOLT!!!!

Tallers de llengua

Hola em acabat de estudiar els mamífers les aus i els peixos i bolem fer un experiment  del 21 el 30 d’abril podem portar mascotes a l'escola pia podem portar gossos petits gànsters o turtuges petitas.

Corregit amb ells:

Hola hem acabat d'estudiar els mamífers, les aus i els peixos i volem fer un experiment: del 21 al 30 d’abril podem portar mascotes a l'escola pia. Potser veurem gossos petits, hàmsters o canaris.

Joel, Bangaly i Lluc

Tallers de llengua

Ara em astudiat als mamífers i las aus  i també em Astudiat als peixos.

Als mamífers son vertebrats perce tenan culucna berte bral. u vam beura am lascalet dun cavall

(A l'escola hem estudiat els mamífers, les aus i també els peixos.

Els mamífers són vertebrats, això vol dir que tenen columna vertebral. Vam poder-ho veure amb l'esquelet d'un cavall) 

Albert, Èlia i Walid

Projecte enraonem

Divendres passat fou el torn de l'Anna. Ens va portar una cosa amagada acompanyada d'unes pistes:

• Ho fan servir els pediatres (va costar endevinar aquesta paraula...).
• És de color blau cel.

Un cop descobert, molts dels nens i nenes de la classe sabien de què estàvem parlant. Vam llegir les dades de l'Anna de quan va néixer i de com ha crescut fins ara!

RACÓ D'ORDINADOR

HEM COMENÇAT LA II+D DE LES PAPALLONES.

PER  QUÈ LES PAPALLONES TENEN LES ALES DE COLORS?

JÚLIA I GENÍS

Tallers de llengua

Em  Astudiat  els  peixos i em  descubrit totas les coses inportans  dels peixos.  Tenen  escatas   

I    Respiren  per  brancies.

Corregit amb ells

Hem  estudiat  els  peixos i hem descobert totes les coses importants dels peixos. Ara sabem que tenen  escates i respiren  per brànquies.

Abril, Jan i Hamancire

BATES NOVES

LAS MESTRES   PORT  EN UNA  BATA NOBA

LES MESTRES PORTEN UNA BATA NOVA

 



 MARIONA BASSAGANYAS I  MIREIA JUANOLA
TALLERS DE LLENGUA                                              

ANEM A PLANTAR A L'HORT DE LA MEDIATECA!

ELS CAVALLETS I FOLLETS HEM ESCOLTAT UNA XERRADA MOLT INTERESSANT SOBRE L'HORT. 

ELS OBJECTIUS QUE ENS HEM PROPOSAT SÓN:

1. Despertar i fomentar actituds de respecte, cura i conservació de l’entorn més proper i del medi natural.
2. Fomentar l’ experimentació, la observació i la manipulació, motivant i despertant l’interès i la seva curiositat.
3. Educar en valors de progrés, de sostenibilitat, de respecte a la natura, de socialització en l’entorn, d’esforç personal i de treball en equip.

LA TERESA CORCOY ENS HA EXPLICAT MOLTES COSES INTERESSANTS I HA COMENÇAT AMB UN PARELL DE PREGUNTES:

"ALGÚ TÉ UN HORT A CASA?"

"QUINS ALIMENTS HI PODEM PLANTAR I COLLIR?"

TOTS ELS CAVALLETS I ELS FOLLETS HEM PARTICIPAT DE LA XERRADA, RESPONENT LES PREGUNTES, PREGUNTANT, ESCOLTANT AMB MOLTA ATENCIÓ...

HEM DESCOBERT QUE LA PLANTA ESTÀ FORMADA PER TRES PARTS MOLT IMPORTANTS: LES ARRELS, LES FULLES I/O FLORS I LA TIJA.

HEM OBSERVAT TOT TIPUS DE FRUITES I VERDURES: MADUIXERES, BLEDES, CARXOFERES, TOMATERES...I LA TERESA ENS HA ENSENYAT ALGUNES EINES QUE ES FAN SERVIR PER CUIDAR UN HORT. FINS I TOT ENS N'HA REGALAT TRES PER PODER-LES TENIR A LA CLASSE! ENS HA ENSENYAT MOLTS LLIBRES SOBRE LES VERDURES I LES FRUITES I MOLTES FOTOS! HEM POGUT APRENDRE MOLT!

FINALMENT HEM ANAT A LA TERRASSA DE LA MEDIATECA, ON HI HA L'HORT URBÀ DE L'ESCOLA, I HI HEM PLANTAT TOT ALLÒ QUE LA TERESA ENS HA PORTAT. 

UNA BONA REGADA I, APA!, JA TENIM UN TROS DEL NOSTRE HORT A L'ESCOLA!

ARA HAUREM DE PENSAR COM EL CUIDEM I POSAR-NOS D'ACORD AMB ELS MEMBRES DEL PARLAMENT VERD.

US DEIXEM UNES FOTOS DEL MATÍ GENIAL QUE HEM PASSAT!

MOLTES GRÀCIES, TERESA!

CAVALLETS I FOLLETS.

DIA DE LA PAU

EL DIA   DE  LA  PAU     UÑA     CARERARA     AM      VISICETA

EL DIA DE LA PAU VAM FER UNA CARRERA AMB BICICLETA

MARC COLL I MARC FERNÁNDEZ
TALLERS DE LLENGUA

POLLETS

LA CLARA ENS HA PORTAT POLLETS DE CASA SEVA. DES DE LA ROTLLANA HEM ANAT SEGUINT EL PROCÉS. AVUI HEM POGUT COMPLEMENTAR L'ACTIVITAT DE DESCOBERTA DE L'ENTORN QUE PARLA DELS POLLETS. TAMBÉ N'HEM CONEGUT LES PARTS DEL COS I HEM VIST QUE NO TOTS SÓN DE COLOR GROC, AQUESTS TENIEN TONS BLANQUINOSOS, MARRONOSOS I NEGRES. ELS HEM POGUT VEURE MENJAR. AL PRINCIPI ESTAVEN UN PÈL ESPANTATS PERÒ ENS HEM "AMICS" MOLT FÀCILMENT!

PROJECTE ENRAONEM

A L'ENRAONEM D'AVUI HEM DESCOBERT I EXPLICAT UN CONTE. UN CONTE ON L'ALBERT I L'ENRIC SOMIEN QUE CONSTRUEIXEN UNA MÀQUINA ENDRAPADEIXALLES. EL QUE NO SABEN ÉS QUE APAREIX UN SUC FASTIGÓS I SE LES PENSEN TOTES PER FER-LO DESAPARÈIXER. DEMANEU ALS VOSTRES FILLS I FILLES QUÈ INTENTEN. I US DEMANEM: A CASA VOSTRA, RECICLEU?

Projecte enraonem

L'encarregat de portar l'Enraonem la setmana passada fou en Jan. 

Ens va portar dos objectes amagats que tenien forma rectangular. Com que tots sabem que en Jan li agraden molt els dinosaures, al dir-nos que eren de paper, vam encertar que ens havia portat uns contes de dinosaures! 

El que no sabíem és que un dels contes l'havia fet ell!

Racó d'ordinador: com em sento?

Hola cumanserem  unes care  caseran  perque quan ensantim  malalment  ca li pudem di que ans apasa i  esaplic ca ens  a pasa

Corregit amb ells:

Hola!

Començarem a fer un treball amb unes cares que ens serviran perquè quan ens sentim malament que li podem dir què ens passa i explicar-li perquè ens passa.

Astrid i Dan

 Hola estem travallant als peixos son de sanc freda tenan aletas i escates respiren etres debranquies

Vartabrats tenan espinas tots son aquatics alguns taurons tenan cartílags 

Corregit amb ells:

 Hola estem treballant els peixos. Són de sang freda, tenen aletes i escates, respiren a través de brànquies. Són Vertebrats perquè tenen espines (alguns com el tauró tenen cartílags). Tots són aquàtics.

Anna, Joi i Parmveer

Sant Jordi

Els de 4 d'ESO, com cada any, venen roses per Sant Jordi. Ens donen un paper perquè així valen menys, si la comprem més tard serà més cara. La rosa ens la donen a les 5 de la tarda. Al pati hi haurà roses de color vermell i llibres reciclats per a nens i nenes que els vendrà la Genoveva. També anirem al Firal d'Olot a veure les parades de roses i llibres de la ciutat. 

Carla, Abril, Anna Terma i Berta