LA CASTANYADA

AQUESTS DARRERS DIES HEM ESTAT ENFEINATS FENT MOLTS PANELLETS BONÍSSIMS. ENS HA AGRADAT MOLT FER DE CUINERS I CUINERES. TAMBÉ HEM FET LES NOSTRES PAPERINES ON GUARDAREM LES CASTANYES.

AQUESTA TARDA ENS HAN CONVIDAT A VEURE UNA OBRA DE TEATRE I HEM TINGUT UNA SORPRESA MOLT GRAN. HI HAVIA LA GEGANTESSA QUE VAM CONÈIXER AHIR. HA AJUDAT MOLT AL CASTANYER DE SANTA PAU! A CASA US EXPLICAREM LA HISTÒRIA. ENS HA FET RIURE MOLT!

QUAN HA ACABAT, HEM SORTIT TOTS AL PATI A BALLAR LES DANSES QUE HEM APRÉS AQUESTS DIES A MÚSICA. QUE BÉ QUE ENS HO HEM PASSAT!
JA PER ACABAR HEM POGUT MENJAR CASTANYES I PANELLETS TOTS JUNTS.
QUINA FESTA!

SORPRESA EL DIA ABANS DE LA CASTANYADA

AHIR AL MATÍ, EN JOSE DE L'ESCOLA ES VA TROBAR UNA COSA MOLT ESTRANYA: DAVANT L'ESCOLA HI HAVIA UNA BOSSA D'ESCOMBRARIES AMB UN CARTELL QUE POSAVA "ESCOLA PIA D'OLOT - ETAPA 3-7". 

AL NO SABER QUÈ ERA, LA VA DEIXAR A LES CLASSES DELS MÉS GRANS, ELS DE 2n. QUAN VAM ARRIBAR I VAM VEURE QUÈ HI HAVIA... VAM QUEDAR BOCABADATS! ERA EL CABEÇUT D'UNA GEGANTESSA!

VAM PENSAR QUE AQUEST FET TAN ESTRANY L'HAVIEN DE SABER TOTS ELS NENS I NENES DE L'ETAPA; ÉS PER AIXÒ QUE VAM ANAR PER LES CLASSES EXPLICANT-HO I AVISANT-LOS QUE AVUI, EL DIA DE LA CASTANYADA, ESTIGUESSIN ALERTA PER SI LA VEIEN. 

A VEURE QUAN LA VEUREM...

SORPRESA: AVUI TENIM POLLETS A L'AULA

AVUI HEM REBUT LA VISITA DELS POLLETS DE LA CLARA. LA GALLINA ENS HA DEIXA DURANT UN MATÍ ELS SEUS PETITONS.

LA CLARA ENS HA EXPLICAT QUÈ MENGEN, ON VIUEN I COM LA MARE ELS CUIDA I ELS PROTEGEIX DELS PERILLS.

ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM I HO HEM COMPARTIT AMB LES AULES DE P3 I FORMIGUES. 

MOLTES GRÀCIES PER DEIXAR-NOS AQUESTS QUATRE POLLETS TAN BONICS I DIVERTITS!

Racó d'ordinador

Hola tots. Estem treballan el cos huma i estem treballan lres parts de dins del cos huma .I els ossos que sont inportans i molt i molt inportans .Estem treballn  moltes coses  de dins molt inportans   hnia que son de dins de la panxa, els orgens i hnia que  nomes son ossos.

M.Portas i Natàlia 

    
Corregit amb ells:

Hola a tots! Estem treballant el cos humà i també les parts del cos. Els ossos que són importants i també els més importants. Estem treballant moltes coses de l'interior del nostre cos, i n'hi ha que són dins la panxa, com els òrgans. Altres que només són ossos.

Projecte Enraonem

Bon dia famílies,

al llarg d'aquestes primeres setmanes de curs, hem tornat a engegar l'activitat de l'ENRAONEM  a l'aula. Aquests vegada ja som tots una mica més experts i les PREGUNTES que plantegem per poder endevinar l'objecte amagat, són MÉS TREBALLADES.

Així dons, uns quants companys de l'aula ja ens han començat a portar objectes encripatat i els hem anat encertant i obrint nous temes de debat molt interessants. 

Aquí us deixem amb un petit recull dels objectes que han anat sortint fins el moment.

Els marc de fotos de l'Arnau

El gat i l'hipopòtam de la Natàlia

La diligencia d'en Biel 

L'orca d'en Guim

La planxa iel dofí de la Gisela

SORTIDA FAGEDA P4

A CAUSA DEL TEMPS, LA SORTIDA DE DEMÀ 27 D'OCTUBRE A LA FAGEDA D'EN JORDÀ, ES POSPOSA PER MÉS ENDAVANT.

El pot de les emocions

A classe tenim el pot de les emocions. Són unes cares que expressen diferents emocions i 

cada emoció té un color diferent. Tenim l'alegria, la tristesa, la ràbia i la 
por. Quan sentim una d'aquestes emocions, agafem una cara hi posem el nostre nom i el 

per què i la posem en el pot que toca. El divendres a l'hora d'assemblea parlem de les 

cares que hem posat i n'expliquem el per què. 

Anna S i Lluc.

Enraonem

L'Enraonem de la setmana passada fou a càrrec d'en Roger. Com la Carla, també portava dues coses amagades. Totes dues tenien forma estranya. Una es podia muntar i desmuntar; l'altra havíem d'anar en compte perquè es podia trencar... 

Al final i després de tantes pistes, vam poder descobrir que ens havia portat un trofeu d'una cursa de muntanya que ell mateix havia guanyat i una nau de "star wars" de lego.

El trofeu i la nau d'en Roger

II+D BOLETS: PER QUÈ UN HIVERNACLE?

Tal i com us vàrem fer arribar la setmana passada, aquell plàstic a sobre la bala dels bolets ens va fer ballar el cap. Per això, aquesta setmana vam decidir que havíem de saber més coses sobre aquest fenomen que alguns grans (adults) anomenen humitat.

La primera cosa que vam fer va ser la d’apropar-nos les mans a la boca i respirar com si féssim un A, amb la boca ben oberta. Vam veure que al cap d’unes inspiracions i expiracions les nostres mans quedaven una mica molles.

Una altra prova que ens va ajudar a esbrinar que entre l’aire hi ha gotes d’aigua molt petites (humitat) va ser la d’expirar aire a un vidre. Tot i que en un primer moment va sorprendre, qui més qui menys, va recordar alguna situació de la vida quotidiana que els hi havia passat quelcom semblant “a les ulleres del papa, al vidre del cotxe, a la finestra de la classe de bon matí...”

L’experiment que més ens va fer veure com l’aigua en gotes molt petites no es veu però està voltant per l’aire va ser la del difusor per regar les bales de bolets (el xiu-xiu). En va posar en cercle i vam polvoritzar-nos a sobre. Quina passada! No veiem l’aigua però ens mullàvem!

A partir d’aquestes situacions ens van engegar converses i reflexions d’allò més interessants.

Us deixem amb una frase que va sortir durant aquestes converses i que exemplifica molt bé la relació de models i conceptes que hem volgut :

“ ...sí, les gotes d’aigua de l’aire som com les boles dels bolets (espores) que no es veuen perquè són molt petites, però hi són.”

Per cert, us proposem un repte: 

Per què quan expirem aire amb la boca en forma de petó o  O l’aire surt fred i quan ho fem amb la boca més oberta o en forma de A l’aire surt calent?

TALLERS A P4: MATEMÀTIQUES I LLENGUA

A tallers de matemàtiques treballem les seriacions en grup, llavors individualment es reforcen a racons de lleixa groga i vermella.

A tallers de llengua reforcem la confecció del nom propi, i ens iniciem en l'escriptura dels noms dels companys de taula.

UN BON TREBALL D'EQUIP! 

II+D CARGOLS

HEM INTENTAT DESCOBRIR

 QUÈ S'HA DE FER PERQUÈ ELS CARGOLS SURTIN DE LA SEVA CLOVA. 

ELS HI EM CANTAT EL CARGOL TREU BANYA, ELS HEM RUIXAT AMB EL XIU-XIU D'AIGUA COM SI PLOGUÉS, ELS HEM BUFAT, ELS HEM EMPUTXAT....
HEM POGUT VEURE COM TOTS ELS CARGOLS ELS AGRADA I SURTEN QUAN ELS RUIXEM AMB AIGUA

QUAN ELS HEM TINGUT BEN DESPERTS I AMB GANES DE PASSEJAR ENS HEM FIXAT QUE QUAN S'ARROSEGUEN DEIXEN UN RASTRE DE BABES QUE ÉS TRASPARENT I BRILLANT. 

SORTIDA DE P4 AL MUSEU: UN CONTE - UN QUADRE

Com tots sabeu el dimecres d’aquesta setmana vam anar d’excursió al Museu de la Garrotxa a participar de l’activitat “Un quadre, un conte” que organitza l’IME.

UNA SORTIDA PLENA DE SORPRESES!

Només d’arribar a l’Hospici, vam poder entrar dina una màquina del temps, vam poder veure el mussol de Sant Cristòfol i Mas Bernat i fer-li una abraçada.

En segon lloc, quan va ser l’hora d’entrar i en vam començar endinsar-nos en aquells passadissos plens de quadres i escultures vam quedar meravellats, aquelles obres semblaven de veritat. Els responsables del museu ens van explicar 3 contes que es materialitzaven amb les obres que teníem el nostre voltant. GENIAL!

Ja de tornada a l'escola a la plaça Mercat ens van regalar 3 secallones que a la tarda vam compartir.

Una sortida estupenda!

II+D EL NOM DE LA CLASSE P3A I B: QUINS INSTRUMENTS MUSICALS SENTIM?

SEGUIM INVESTIGANT! LA TASCA D'AQUESTA SETMANA ERA DESCOBRIR ELS INSTRUMENTS MUSICALS QUE PARTICIPEN A L'HORA DE TOCAR LA MÚSICA DELS CAVALLETS D'OLOT.

EN ROTLLANA HEM ANAT EXPLICANT EL PROCÉS QUE HEM SEGUIT A CASA PER FER-HO I HEM PENJAT TOTS ELS PAPERS EN UN MURAL.

ENS HA ENCANTAT!

DESPRÉS DE L'ACTIVITAT, A BALLAR UNA MICA! VISCA! JA FALTA POC PER ANAR A L'HOSPICI!

 PETONS!
CAVALLETS I FOLLETS.

CAVALLETS I FOLLETS: JUGUEM AMB EL PAPER DE DIARI.

LA PSICOMOTRICITAT FINA COMPRÈN TOTES AQUELLES ACTIVITATS REALITZADES PELS NENS I NENES QUE NECESSITEN UNA PRECISIÓ, UN ALT NIVELL DE COORDINACIÓ ULL-MÀ, UNA FORÇA CONTROLADA I UNA BONA CONCENTRACIÓ, PER AIXÒ HO ANEM TREBALLANT A TRAVÉS DE DIFERENTS ACTIVITATS QUE FEM DURANT LES ESTONES DE RACONS I DE TALLERS.

VOLEU VEURE COM ENS HO HEM PASSAT?

PETONS,

CAVALLETS I FOLLETS.

II+D ELS BOLETS: EXPERIMENTEM AMB LES ESPORES

 AMB UNS XAMPINYONS I UNA CARTOLINA BLANCA FEM UN EXPERIMENT D'ALLÒ MÉS SENZILL. 

TALLEM LA CAMA DEL BOLET I DEIXEM EL BARRET UN DIA SENCER SOBRE EL PAPER. QUÈ PASSARÀ? 

PER EQUIPS DE TREBALL ELABOREM PREDICCIONS I SURTEN IDEES MOLT DIVERTIDES:

"Naixeran bolets, hi caurà la pols que s'amaga a les làmines, quedarà tot de color vermell,...i hi trobarem les espores enganxades". 

ARA NOMÉS RESTA COMPROVAR!

L'Enraonem

Ja fa dues setmanes que hem començat l'Enraonem, una activitat que vam començar a P5 i continuem fent perquè és genial! Cada divendres, un de nosaltres s'emporta una capsa a casa i dins, hi posa un objecte. Quan la porta a l'escola, anem fent preguntes per endevinar quina cosa hi ha amagada.

La primera vegada li va tocar a la Carla. Dins la capsa hi havia dues coses: una era gris, forma estranya i molt dura! Si et queia a sobre el preu et podia fer mal; la segona era platejada i rodona. Després de donar-nos pistes vam descobrir un fòssil i una moneda de sud Amèrica.

El fòssil i la moneda de la Carla

Després li va tocar el torn a en Mario que ens va portar un objecte que podia ser del color que volguessis, era tou i no es trencava a menys que tinguessis molta força... I al final vam descobrir un ocell que podies pintar al teu gust!

L'ocell d'en Mario

Moltes gràcies i estigueu atents al bloc perquè anirà sortint un objecte cada setmana!

racó d'ordinador

Dissape i diumenga 17 18  ba  se  les fires   de  sant  lluc i  iabia molts animals(drumadaris xais  cabras  burrus  bacas   caballs)   i   jocs   i     parades      de     manja   i   roba    i     ttalles   i   contes   per   nens. 

    

Dissabte i diumenge dia 17 i 18 van ser les fires de Sant Lluc. Hi havia molts animals (dromedaris, xais, cabres, burros, vaques, cavalls, etc.) i també jocs i parades de menjar i roba, tallers i contes per a nens.

ROGER I ARNAU 

MATES APLICADES P3A I B: DIFERENCIEM LES LLETRES DELS NÚMEROS!

AVUI, ALS TALLERS DE MATEMÀTIQUES, HEM JUGAT A DIFERENCIAR NÚMEROS I LLETRES. ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ!
PETONS,
CAVALLETS I FOLLETS.

ENRAONEM: AVUI HEM DESCOBERT UN ELECTRODOMÈSTIC!

AQUEST MATÍ, ELS NENS I NENES DE P5 HEM TORNAT A TROBAR UN OBJECTE TAPAT SOTA UN MOCADOR A L'AULA.

UNA VEGADA N'HEM PARLAT DURANT UNA ESTONA I HEM DISCUTIT SOBRE QUÈ PODIA SER, S'HA DESTAPAT UNA PETITA, PERÒ IMPORTANT, PART D'AQUEST OBJECTE: L'ENDOLL.

DESPRÉS D'ANAR-HI PENSANT TOT OBSERVANT LA FORMA QUE ES DEIXAVA VEURE SOBRE EL MOCADOR, HEM ARRIBAT A LA CONCLUSIÓ QUE ES TRACTAVA D'UN ASSECADOR DE MÀ!

A CONTINUACIÓ, HEM PARLAT SOBRE AQUEST ELECTRODOMÈSTIC: QUÈ ÉS?, COM ÉS?, PER A QUÈ SERVEIX?, COM FUNCIONA?, ETC. I FINALMENT HEM DIT ALTRES OBJECTES QUE TENIM A CASA QUE TAMBÉ FUNCIONIN AMB ELECTRICITAT.

PER ACABAR LA SESSIÓ, ENS HEM FET UNA FOTO DE GRUP AMB L'OBJECTE PROTAGONISTA DELS TALLERS DE LLENGUA D'AQUESTA SETMANA!

 

 

Els alumnes de la classe de les PAPALLONES amb l'assecador

Els alumnes de la classe dels CARGOLS amb l'assecador

Comencem el curset de piscina

Benvolgudes famílies,

Els alumnes de 2n de primària hem començat una nova activitat d'educació física. El passat 29 de Setembre de 2015 vam iniciar el CURS DE PISCINA!!

És una activitat que a tots els nens i nenes els agrada molt i esperen amb il·lusió que s’acosti el dia per poder gaudir-ne . A nosaltres ens ajuda a ser més autònoms per vestir-nos i desvertir-nos sols, tenir cura i respecta pel material imprescindible del curset (gorro, xancletes, tovallola) i, al mateix temps, és una manera diferent de conèixens  a nosaltres mateixos i apropar-nos més als nostres companys.

Un cop estem tots canviat, arriba el moment...  TOTS A L’AIGUA!! 

Durant el curset, estem dividits en dos grups més petits per la nostre seguretat i per poder respectat els diversos nivells que hi puguin haver. No obstant, l’únic obstacle que ens separa són les boies que trobem entre carrils.

Així dons, us deixem un seguit de fotos perquè veient-les gaudiu tant com nosaltres ho fem nedant!! 

II+D ELS CARGOLS

OBSERVACIÓ DIRECTA DELS CARGOLS.

AQUESTS DIES HEM INVESTIGAT ELS  CARGOLS PER MIRAR DE RESPONDRE A ALGUNES DE LES NOSTRES HIPÒTESIS.

PRIMER DE TOT HEM OBSERVAT AMB L' AJUDA DE LES LUPES COM SÓN I QUÈ FAN ELS CARGOLS QUE ENS VAN ARRIBANT A LA NOSTRA CARGOLERA. 

AMB GRUPS COOPERATIUS HAN ANAT ANOTANT TOTES LES SEVES DESCOBERTES, I CADA GRUP HO  HA COMPARTIT AMB ELS ALTRES.

A cultivar bolets!!!

Hola famílies,

Aquesta setmana ens han arribat les bales de cultivar bolets. Quina emoció!!!

Primer de tot vam desembolicar el paquet amb molta cura, i vam buscar un lloc de la classe per col·locar-lo. Per escollir l’espai idoni vam haver de pensar a on neixen els bolets i com era la seva casa: si clara, si fosca, si fresca, si seca... Totes aquestes idees les vam anar adequant  entre tots. 

Moltes d’elles van sortir del treball fet fins ara i d’altres eren idees que portàvem de casa.

Una idea que ens va fer ballar el cap va ser la de com guardar la humitat (que sempre estigui moll) i entre uns i altres vam decidir posar un plàstic al damunt, com el que hi ha als horts i als camps.

Com que molts de nosaltres no entenem què és la humitat, la condensació...  durant les pròximes setmanes haurem de buscar experiments que ens ho ensenyin. Heu provat de respirar amb les mans ben a prop de la boca durant una estona? Queden molles? Per què? Aviat ho investigarem.

Bon cap de setmana i bona Fira de Sant Lluc

TALLERS DE MATEMÀTIQUES: LES FORMES

CONTINUEM TREBALLANT LES FORMES GEOMÈTRIQUES. PER EQUIPS DE TREBALL REPRESENTEM LES FORMES PLANES: QUADRAT, RECTANGLE, TRIANGLE I CERCLE.

BON TREBALL DE GRUP!

II+D EL NOM DE LA CLASSE: ELS CAVALLETS I ELS FOLLETS NECESSITEM AJUDA!

HOLA FAMÍLIA!

EL CAVALLET BENET ENS VA DEMANANT AJUDA...PERQUÈ, AIXÍ, PODREM ANAR A L'HOSPICI A VISITAR-LO!

A L'ESCOLA HEM ESCOLTAT LA CANÇÓ DELS CAVALLETS D'OLOT I HEM INTENTAT DESCOBRIR ELS INSTRUMENTS MUSICALS QUE SENTIM...

M'AJUDES I HO FEM A CASA?

QUÈ CAL FER?

- ESCOLTAR LA CANÇÓ PLEGATS: 

https://soundcloud.com/ravefa/ball-dels-cavallets

- IDENTIFICAR ELS INSTRUMENTS MUSICALS.

- APUNTAR-HO EN UN PAPER,PORTAR-HO A L'ESCOLA I EN PARLAREM A LA ROTLLANA.

TENIM TEMPS FINS EL DIJOUS 22 D'OCTUBRE.

MOLTES GRÀCIES!

PETONS,

CAVALLETS I FOLLETS.

Classe de les Violes

Hola!

Aquest curs ja fem segon i som la classe de les Violes. 

Vam començar el curs dibuixant com crèiem que era una viola, i després d'investigar quan floreixen, com són i quin és el seu nom científic, l'hem tornat a dibuixar i no ens vam equivocar massa. 

A més hem memoritzat una poesia i hem creat les nostres pròpies violes que ens donen la benvinguda a la classe cada dia.

FIRA DEL DIBUIX A L'ENTRADA ESCOLA

ESTEM A TOCAR DE LA FIRA DE SANT LLUC D'OLOT I A L'ESCOLA HEM ORGANITZAT LA NOSTRA FIRA DEL DIBUIX.

A L'ENTRADA DE L'ESCOLA I DURANT TOTA AQUESTA SETMANA PODREU VEURE ELS DIBUIXOS QUE HAN FET ELS NENS I NENES DE P3, P4, P5, 1r i 2n. 

ESPEREM QUE US AGRADIN MOLTÍSSIM!         

Racó d'ordinador: EL COS HUMÀ

Hola bon dia  astem  estodian   las   parts  cos  primer per perellas   bam  escriure  les diferensias i  las  semblansas. despres  bam  posrnos  pergrups  i  vam  esplicar  les coses  que  sebiam   bam  recordar  les  coses  de  lany  pesat                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

JAN, DAN I AISATU

Corregit amb ells:                                                                                                                         Hola bon dia!

Estem estudiant les parts cos. Primer i per parelles, vam escriure les diferències i les semblances. Després vam posar-nos per grups i vam explicar les coses que sabíem. Vam recordar les coses de l'any passat i hem fet un mural.

P3A I B: II+D EL NOM DE LA CLASSE DELS CAVALLETS

JA FA UNS DIES QUE EL CAVALLET BENET ENS VA ENVIAR UN MISSATGE MOLT INTERESSANT: SI RESOLEM DIFERENTS PISTES PODREM ANAR A L'HOSPICI A VISITAR ELS GEGANTS, ELS CAVALLETS I ELS CABEÇUTS!

US EXPLIQUEM  UNA MICA QUÈ HEM ANAT FENT:

- ESCOLTAR EL MISSATGE DEL CAVALLET BENET.

- EN ROTLLANA CONTESTEM LES PREGUNTES:

CONEIXEU ELS COMPANYS DELS CAVALLETS? QUINS? D'ON SÓN I COM SON? HO COMPROVEM?( HO MIREM A L'ORDINADOR ) QUINS ENS FALTAVEN? D'ON SÓN? ( ES RECORDEN EN GRAN GRUP ELS QUE INICIALMENT ELS ALUMNES NO HAVIEN IDENTIFICAT )

- DESPRÉS DE TREBALLAR LES EMOCIONS A L'AULA INTENTEM IDENTIFICAR-NE ALGUNES MITJANÇANT LES EXPRESSIONS DELS CABEÇUTS D'OLOT. SI ENS FIXEM PODREM VEURE QUE ALGUNS SEMBLEN RIALLERS I CONTENTS I ALTRES MÉS SERIOSOS...FINS I TOT HEM FET LES MATEIXES CARES QUE ELLS!

VOLEU VEURE QUE BÉ QUE ENS HO HEM PASSAT?

LES MATEMÀTIQUE APLICADES A P3: SOM UNS BONS INVESTIGADORS!

LA SETMANA PASSADA VAM  COMENÇAR UNA NOVA ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES: ELS BONS INVESTIGADORS.

ELS CAVALLETS I ELS FOLLETS HEM ANAT A FER UN TOMB PER L'ESCOLA PER DESCOBRIR SI HI HA NÚMEROS I PER DIFERENCIAR-LOS DE LES LLETRES.

L'ACTIVITAT S'EMMARCA DINS DE LA PROGRAMACIÓ DE MATEMÀTIQUES I DURARÀ AL LLARG DE TOT EL CURS ( JA QUE ANIREM DESCOBRINT ELS NÚMEROS DEL 0 FINS AL 3 ).

I PER QUÈ FEM AIXÒ?

DONCS PERQUÈ TENIM UNS OBJECTIUS QUE US EXPLIQUEM A CONTINUACIÓ:

- RECONÈIXER i FER ÚS DEL LLENGUATGE MATEMÀTIC AMB NOMBRES, SÍMBOLS I CODIS QUE PODEN SER LLEGITS PELS ALTRES I QUE TENEN SIGNIFICATS COMPARTITS PER LA SOCIETAT EN CONTEXTOS REALS I SITUACIONS PROGRESSIVAMENT MÉS COMPLEXES.
- GAUDIR DE LES MATEMÀTIQUES A TRAVÉS DEL JOC.

AQUESTS SÓN ELS RESULTATS DE LA NOSTRA FEINA:

CAVALLETS I FOLLETS: INVESTIGUEM LA TARDOR!

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

LA TARDOR JA HA ARRIBAT

DEIXANT ENRERE UN ESTIU BEN ACALORAT!

VOLEM INICIAR EL RACÓ D'OBSERVACIÓ

PERÒ NECESSITEM LA VOSTRA AJUDA I COL.LABORACIÓ!

CASTANYES, FULLES O PINYES PODEU PORTAR

O QUALSEVOL ALTRE ELEMENT QUE ENS AJUDI A INVESTIGAR.

HO ANIREM RECOLLINT DES DEL 14  FINS AL 24 D'OCTUBRE.

MOLTES GRÀCIES!

BOLETS VERINOSOS

AULES DE BOLETS I FORMIGUES, A LA CLASSE  L'ALTRE DIA VA SORTIR LA PREGUNTA: TOTS ELS BOLETS SÓN BONS?

MOLTS DE VOSALTRES JA SABÍEU LA RESPOSTA. PERÒ, AQUEST ARTICLE DEL DIARI D'AVUI DISSABTE, ACABA D'ACLARIR POSSIBLES DUBTES.

RECOMANABLE DE LLEGIR EN FAMÍLIA!

 

SORTIDA AL BARRI: FORMES I NÚMEROS A L'ENTORN PROPER

ESTUDIEM LES FORMES QUE HI HA AL NOSTRE ENTORN MÉS PROPER. PER AQUEST MOTIU, FEM UNA SORTIDA AL BARRI DE L'ESCOLA.
ENS POSEM LES ULLERES DE SABER MIRAR I:  

DESCOBRIM QUE EL TERRA DEL DAVANT DE L'ESCOLA ÉS DE RAJOLS QUADRATS, EL CARTELL DEL QUIOSC ÉS UN RECTANGLE, AL PARC DESCOBRIM CILINDRES, A L'ESGLÉSIA DE SANT FERRIOL CERCLES I A LES VOLTES UNES ESFERES MOLT BONIQUES.
UN COP AL PARC, DIBUIXEM LES DESCOBERTES AMB UNS LLAPIS ESPECIALS. 
I,TAMBÉ HEM TINGUT UN MOMENT PER BALLAR LA DANSA DE SANT FERRIOL! 

QUINS BOUS I QUINES ÀLIGUES MÉS DIVERTITS!

II+D ELS BOLETS: EL RACÓ DEL BON INVESTIGADOR I LES PRIMERES DESCOBERTES

JA HEM INICIAT LA II+D DELS BOLETS AMB LA PREGUNTA: ÉS POSSIBLE CULTIVAR BOLETS A L'AULA?

A PARTIR D'AQUÍ, AMB EL MATERIAL QUE HEU PORTAT DES DE CASA I L'OBSERVACIÓ DELS BOLETS O ALTRES ELEMENTS QUE TROBEM AL BOSC, COMENÇA EL NOSTRE TREBALL DE RECERCA. 

PARTIM DEL QUE SABEN ELS ALUMNES I FEM UN GRÀFIC COMPARATIU ENTRE UNA CASTANYA I UN BOLET PER ARRIBAR A CONCLUSIONS QUE MÉS ENDAVANT HEM DE COMPROVAR COM: NECESSITEN AIGUA, LLUM DEL SOL I ALIMENT PER VIURE. ELS TROBEM AL BOSC I NO TOTS ELS BOLETS I CASTANYES SÓN BONS PER MENJAR.

VOLEM DESCOBRIR QUÈ ÉS UN BOLET? QUÈ NECESSITA PER VIURE? PER CREAR UN ESPAI ADEQUAT PERQUÈ PUGUIN NÉIXER BOLETS A L'AULA.

AL LLARG DE L'ESTUDI SURTEN NOVES PREGUNTES QUE ANEM RESPONENT A PARTIR DE LA FORMULACIÓ DE PREDICCIONS, L'OBSERVACIÓ DIRECTA O INDIRECTA, L'EXPERIMENTACIÓ, LA DOCUMENTACIÓ I EL TREBALL ENTRE TOTS.

PREPARANT SANT LLUC

AQUESTA SETMANA HEM PREPARAT UN QUADRE PER L' EXPOSICIÓ DE LA FIRA DE SANT LLUC.

UTILITZANT LA SANGUINA, QUE ÉS UNA TÈCNICA BASADA EN ÒXID DE FERRO, QUE POT TENIR DIFERENTS TONALITATS DINTRE LA GAMMA DE VERMELLS.

ENS HAN QUEDAT UNES OBRES PROU BONIQUES.

LES ROSELLES

Ja estem a primer i aquest any som la classe  de les roselles, que és una flor. Les roselles son vermelles, tenen la tija verda i com uns pèls blancs. Ara no les hem pogut observar de veritat ja que creixen a la primavera.

Per taules n'hem construït una de gegant que hem posat a fora de la porta, al costat del nom. 

ENRAONEM: HEM DESCOBERT UN MARC!

DILLUNS AL MATÍ, ELS NENS I NENES DE P5, LES PAPALLONES I ELS CARGOLS, VAM TROBAR UN OBJECTE MOLT GRAN AMAGAT SOTA UN LLENÇOL. 

VAM FER DIVERSES HIPÒTESIS SOBRE QUÈ PODIA SER AQUEST OBJECTE: UNA PISSARRA, UN QUADRE, UN CONTE GEGANT, UN ARMARI, ETC.

DESPRÉS EL VAM DESTAPAR I VAM DESCOBRIR QUE L'OBJECTE AMAGAT ERA UN MARC!

PER ACABAR, ENS HI VAM FER FOTOS. LES PODEU VEURE A CONTINUACIÓ.

VAM VEURE QUE NO ES TRACTAVA D'UN QUADRE SINÓ D'UN MARC JA QUE NO HI HAVIA CAP PINTURA NI CAP DIBUIX SINÓ QUE EL SEU CONTINGUT ANAVA CANVIANT DEPENENT DE QUI S'HI POSAVA DARRERE.