CAVALLETS I FOLLETS: INVESTIGUEM LA TARDOR!

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

LA TARDOR JA HA ARRIBAT

DEIXANT ENRERE UN ESTIU BEN ACALORAT!

VOLEM INICIAR EL RACÓ D'OBSERVACIÓ

PERÒ NECESSITEM LA VOSTRA AJUDA I COL.LABORACIÓ!

CASTANYES, FULLES O PINYES PODEU PORTAR

O QUALSEVOL ALTRE ELEMENT QUE ENS AJUDI A INVESTIGAR.

HO ANIREM RECOLLINT DES DEL 14  FINS AL 24 D'OCTUBRE.

MOLTES GRÀCIES!

BOLETS VERINOSOS

AULES DE BOLETS I FORMIGUES, A LA CLASSE  L'ALTRE DIA VA SORTIR LA PREGUNTA: TOTS ELS BOLETS SÓN BONS?

MOLTS DE VOSALTRES JA SABÍEU LA RESPOSTA. PERÒ, AQUEST ARTICLE DEL DIARI D'AVUI DISSABTE, ACABA D'ACLARIR POSSIBLES DUBTES.

RECOMANABLE DE LLEGIR EN FAMÍLIA!

 

SORTIDA AL BARRI: FORMES I NÚMEROS A L'ENTORN PROPER

ESTUDIEM LES FORMES QUE HI HA AL NOSTRE ENTORN MÉS PROPER. PER AQUEST MOTIU, FEM UNA SORTIDA AL BARRI DE L'ESCOLA.
ENS POSEM LES ULLERES DE SABER MIRAR I:  

DESCOBRIM QUE EL TERRA DEL DAVANT DE L'ESCOLA ÉS DE RAJOLS QUADRATS, EL CARTELL DEL QUIOSC ÉS UN RECTANGLE, AL PARC DESCOBRIM CILINDRES, A L'ESGLÉSIA DE SANT FERRIOL CERCLES I A LES VOLTES UNES ESFERES MOLT BONIQUES.
UN COP AL PARC, DIBUIXEM LES DESCOBERTES AMB UNS LLAPIS ESPECIALS. 
I,TAMBÉ HEM TINGUT UN MOMENT PER BALLAR LA DANSA DE SANT FERRIOL! 

QUINS BOUS I QUINES ÀLIGUES MÉS DIVERTITS!

II+D ELS BOLETS: EL RACÓ DEL BON INVESTIGADOR I LES PRIMERES DESCOBERTES

JA HEM INICIAT LA II+D DELS BOLETS AMB LA PREGUNTA: ÉS POSSIBLE CULTIVAR BOLETS A L'AULA?

A PARTIR D'AQUÍ, AMB EL MATERIAL QUE HEU PORTAT DES DE CASA I L'OBSERVACIÓ DELS BOLETS O ALTRES ELEMENTS QUE TROBEM AL BOSC, COMENÇA EL NOSTRE TREBALL DE RECERCA. 

PARTIM DEL QUE SABEN ELS ALUMNES I FEM UN GRÀFIC COMPARATIU ENTRE UNA CASTANYA I UN BOLET PER ARRIBAR A CONCLUSIONS QUE MÉS ENDAVANT HEM DE COMPROVAR COM: NECESSITEN AIGUA, LLUM DEL SOL I ALIMENT PER VIURE. ELS TROBEM AL BOSC I NO TOTS ELS BOLETS I CASTANYES SÓN BONS PER MENJAR.

VOLEM DESCOBRIR QUÈ ÉS UN BOLET? QUÈ NECESSITA PER VIURE? PER CREAR UN ESPAI ADEQUAT PERQUÈ PUGUIN NÉIXER BOLETS A L'AULA.

AL LLARG DE L'ESTUDI SURTEN NOVES PREGUNTES QUE ANEM RESPONENT A PARTIR DE LA FORMULACIÓ DE PREDICCIONS, L'OBSERVACIÓ DIRECTA O INDIRECTA, L'EXPERIMENTACIÓ, LA DOCUMENTACIÓ I EL TREBALL ENTRE TOTS.

PREPARANT SANT LLUC

AQUESTA SETMANA HEM PREPARAT UN QUADRE PER L' EXPOSICIÓ DE LA FIRA DE SANT LLUC.

UTILITZANT LA SANGUINA, QUE ÉS UNA TÈCNICA BASADA EN ÒXID DE FERRO, QUE POT TENIR DIFERENTS TONALITATS DINTRE LA GAMMA DE VERMELLS.

ENS HAN QUEDAT UNES OBRES PROU BONIQUES.

LES ROSELLES

Ja estem a primer i aquest any som la classe  de les roselles, que és una flor. Les roselles son vermelles, tenen la tija verda i com uns pèls blancs. Ara no les hem pogut observar de veritat ja que creixen a la primavera.

Per taules n'hem construït una de gegant que hem posat a fora de la porta, al costat del nom. 

ENRAONEM: HEM DESCOBERT UN MARC!

DILLUNS AL MATÍ, ELS NENS I NENES DE P5, LES PAPALLONES I ELS CARGOLS, VAM TROBAR UN OBJECTE MOLT GRAN AMAGAT SOTA UN LLENÇOL. 

VAM FER DIVERSES HIPÒTESIS SOBRE QUÈ PODIA SER AQUEST OBJECTE: UNA PISSARRA, UN QUADRE, UN CONTE GEGANT, UN ARMARI, ETC.

DESPRÉS EL VAM DESTAPAR I VAM DESCOBRIR QUE L'OBJECTE AMAGAT ERA UN MARC!

PER ACABAR, ENS HI VAM FER FOTOS. LES PODEU VEURE A CONTINUACIÓ.

VAM VEURE QUE NO ES TRACTAVA D'UN QUADRE SINÓ D'UN MARC JA QUE NO HI HAVIA CAP PINTURA NI CAP DIBUIX SINÓ QUE EL SEU CONTINGUT ANAVA CANVIANT DEPENENT DE QUI S'HI POSAVA DARRERE.